Budowanie umiejętności przydatnych w branży poprzez naukę opierającą się na eksperymentach

Odwracając nauczanie w klasie, Yudu Robotics, firma zajmująca się robotyką, wykorzystuje metody eksploracyjne i programowalny sprzęt, aby po cichu rozwijać w szkołach umiejętności przydatne w karierze zawodowej.


Yudu Robotics, edukacyjna marka robotyki należąca do Evobi Automations, pozycjonuje robotykę na poziomie szkolnym jako ustrukturyzowaną ścieżkę do umiejętności istotnych w branży poprzez praktyczną naukę i programowalne platformy sprzętowe.Sandeep Patil, dyrektor ds. technologii RedNerds i Yudu Robotics, powiedział, że podejście firmy ma na celu udostępnienie inżynierii od wczesnego etapu bez narzucania barier akademickich.


„Naszą podstawową działalnością jest B2B” – powiedział Patil, wyjaśniając, że Yudu współpracuje ze szkołami od klasy trzeciej do dwunastej w celu wdrażania ustrukturyzowanych programów robotyki wspieranych przez zestawy sprzętu, programy nauczania i szkolenia.Dostępność pozostaje kluczowa dla modelu.„Nie ma żadnych warunków wstępnych” – stwierdził, wyjaśniając, że przed rozpoczęciem studenci nie muszą posiadać wcześniejszej wiedzy z zakresu elektroniki.

Według Patila zmiana pedagogiczna polega na odwróceniu konwencjonalnej metody opartej na teorii.„Odwróciliśmy całą koncepcję nauczania, w którym najpierw uczy się teorii, a potem wraca i próbuje przeprowadzić eksperyment” – powiedział.Zamiast tego uczniowie zaczynają od budowania i eksperymentowania."Pokazujemy im eksperyment. Celem jest przeprowadzenie eksperymentu, a następnie ustalenie, co jest potrzebne do jego osiągnięcia" - wyjaśnił, traktując eksperymentowanie jako punkt wyjścia do zrozumienia.

Firma Yudu Robotics opracowała także Zing, programowalnego czworonożnego robota, którego zadaniem jest zapoznawanie uczniów z systemami robotyki w świecie rzeczywistym.Zbudowany ze zintegrowanymi siłownikami, sprzężeniem zwrotnym z czujników i sterowaniem opartym na aplikacji, Zing pozwala uczniom eksperymentować z logiką ruchu i zachowaniem systemu, jednocześnie rozumiejąc interakcję sprzętu i oprogramowania.„Nie chodzi tylko o to, aby robot się poruszał” – wyjaśnił Patil.„Chodzi o pokazanie uczniom, jak systemy wbudowane, czujniki i algorytmy sterujące współpracują ze sobą w rzeczywistej platformie robotycznej”.


Gdy uczniowie składają obwody i systemy robotyczne, w kontekście pojawiają się koncepcje teoretyczne.„Mogą faktycznie zobaczyć, co rezystor robi w obwodzie podczas jego budowania” – zauważył Patil, dodając, że dostarczane treści wspierają ten proces.„Nasze treści i filmy poprowadzą ich przez podstawy podczas przeprowadzania eksperymentu”.

Ekosystem sprzętowy uzupełniają programowalne platformy, takie jak Plode, umożliwiające uczniom w miarę postępów przechodzenie ze środowisk kodowania wizualnego do bardziej zaawansowanego programowania.Poprzez wielowarstwową ekspozycję na elektronikę, mechanikę i kodowanie Yudu stara się odzwierciedlić sposób, w jaki podchodzi się do problemów inżynieryjnych w rzeczywistych środowiskach, zamiast izolować przedmioty w blokach teoretycznych.

Chociaż kompleksowe wdrożenia przeprowadzane są w ramach partnerstw szkół, Patil wspomniał, że niektóre zestawy podstawowe są dostępne w Internecie.„Niektóre z naszych zestawów są dostępne na naszej stronie internetowej i w serwisie Amazon, więc każdy może zacząć” – powiedział.

Integrując eksperymenty, ustrukturyzowany program nauczania i programowalne platformy robotyki, Evobi Automations, za pośrednictwem Yudu Robotics, stara się ściślej dostosować robotykę na poziomie szkoły do ​​stosowanego myślenia inżynierskiego i oczekiwań branży.